一、总则

1.考核目的：以“立德树人”为根本，通过量化考核与质性评价结合，激发班主任工作积极性，提升班级管理精细化水平，助力学生全面发展与校园和谐建设。

2.考核对象：全校各年级在职班主任。

3.考核周期：实行“月度考核+学期总评”，月度考核结果作为学期总评的重要依据，学期总评与年度评优挂钩。

二、考核内容与分值（总100分）

（一）班级常规管理（30分）

1.考勤管理（10分）

（1）学生日均迟到早退≤2人次，每超1人次扣0.5分；无故旷课1人次扣1分（以年级组抽查为准）。

（2）班主任按时到岗（早读、课间操、晚自习跟班），每缺岗1次扣1分；迟到/早退1次扣0.5分（以年级组记录为准）。

2.卫生与环境管理（8分）

（1）教室、卫生区日常保洁达标（地面无杂物、桌面整齐、门窗洁净），每次检查不合格扣0.5分；突击检查不合格扣1分。

（2）班级文化建设（班风标语、学习园地、润心角、黑板报等）达标，每月评比“优秀班级文化”加2分，未按要求布置扣2分。

3.纪律管理（12分）

（1）课堂纪律：无学生上课睡觉、打闹、使用违禁物品（手机、游戏机等），每发现1次扣0.5分；

（2）课间/午休纪律：无学生追逐打闹、喧哗扰民，每被投诉1次扣0.5分；

（3）两操（广播操、眼保健操）：出勤率≥95%、质量达标，每缺1人次扣 0.2 分，整体质量差扣1分。

（二）学生思想与心理健康教育（25分）

1.主题班会（10分）

（1）每月按政教处要求开展“思想引领”“安全防护”“心理调适” 等主题班会（含“润心行动”专题），缺1次扣3分；

（2）班会有教案、有记录、有互动，检查发现形式化（如仅播放视频无讲解）扣1-2 分/次。

2.谈心谈话与特殊学生关注（10分）

（1）每月与班级“学困生”“心理关注学生”“行为偏差学生”谈心≥1次/ 人，缺1人次扣0.5分（需提交谈话记录）；

（2）配合学生发展指导中心完成“润心行动”筛查、疏导工作，未及时反馈学生心理问题扣2-5分。

（3）德育活动参与（5分）

组织学生积极参与学校德育活动（如开学典礼、主题征文、志愿服务等），参与率≥90%得满分，每低10% 扣1分；活动中班级获表彰加1-2 分/次。

（三）家校沟通与共育（15分）

1.常规沟通（8分）

（1）每月与家长线上/线下沟通≥1 次/班（含家长会、家访、电话沟通等），缺1次扣1分；

（2）建立班级家长群，及时反馈学生在校情况（如月考成绩、活动动态），未及时回应家长合理诉求扣0.5分/次。

2.特殊情况沟通（7分）

（1）学生出现重大违纪、安全问题、心理危机时，1小时内联系家长，未及时沟通扣3-5分；

（2）家长反馈问题处理得当、满意度高（以政教处家长问卷为准），获好评加2分/次，出现投诉扣2分/次。

（四）安全管理（20分）

1.安全教育（8分）

（1）每周开展1次安全专题教育（防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全等），缺1次扣2分；

（2）组织学生参与安全演练（如消防演练、应急疏散），出勤率100%得满分，缺勤1人次扣0.2分。

2.隐患排查与处置（12分）

（1）每日排查班级安全隐患（如门窗、电器、桌椅），发现问题及时上报，未排查1分/天；

（2）班级未发生安全责任事故（如学生受伤、财物丢失）得满分，发生一般事故扣5分，重大事故扣10-20分。

（五）附加项（±10分）

1.加分项

（1）获校级“文明班级”“优秀班主任”加3分/次，市级及以上加5分/次；

（2）班级获“常规管理优胜班级”加1分/次；

（3）班主任获校级及以上“先进班主任”“几佳班主任”，校级加1分/次，市级及以上加3分/次；

（4）班级学生在学科竞赛、文体活动中获市级及以上奖项，每人次加0.5分（上限3分）。

2.扣分项

（1）班级出现学生欺凌、打架斗殴等重大违纪事件，扣10分/次；

（2）班主任未按要求完成政教处交办任务（如提交材料、参与培训），扣1-2分/次；

（3）因管理不当引发家长信访、媒体负面报道，扣10分/次。

三、考核方式

1.数据采集：政教处牵头，联合年级组、安保处、总务处等部门，通过“日常检查记录+台账核查+问卷调研”收集数据（如抽查记录表、班会记录、家长反馈表）。

2.综合评议：每月5日前，政教处汇总各部门数据，结合“学生评议（20%）+ 家长评议（20%）+ 年级组评议（30%）+ 政教处评议（30%）” 计算月度得分，评选“常规管理优胜班级”，并在该月第一周升旗仪式时颁发流动小红旗。

3.结果公示：月度考核结果在校园公示栏、班主任群公示3天，接受异议反馈；学期末汇总月度得分，按30%常规管理权重+60%文化成绩权重+10%中心工作权重，计算总得分，确定学期总评等级。

四、考核结果运用

1.等级划分：学期总评分为“优秀（90分及以上）”“合格（70-89分）”“不合格（70分以下）” 三个等级，优秀比例不超过班主任总数的30%。

2.奖惩措施：

（1）优秀班主任优先推荐参评校级及以上评优，纳入“班主任人才库”重点培养，绩效奖金按最高档次发放；

（2）合格班主任正常发放绩效奖金，需参与“班主任能力提升培训”；

（3）不合格班主任取消当年评优资格，绩效奖金按最低档次发放，限期整改（1学期），整改仍不合格者调整班主任岗位。

五、附则

1.本细则由政教处负责解释，每年根据学校工作重点微调，调整前需征求班主任代表意见。

2.考核过程中若出现特殊情况（如疫情、重大活动），由政教处集体研究后酌情处理。

本细则自发布之日起施行。

政教处

2025年8月30日

 http://edu.taixing.cn/uploadfile/2025/0904/20250904023619247.docx