为弘扬科学家精神，激发学生对科学的兴趣与热爱，培养学生的创新精神和科学素养，5 月 15日上午，泰兴二高举办“科学家精神”进校园专题宣讲活动。泰兴市科学家精神宣讲团成员、市老科协教育分会李健老师，为我校高一学生开设《探寻暗物质 —— 常进院士 “科学家精神”之光》专题讲座。活动由政教处主任赵兴明主持，全体高一学生参加活动。

勾勒科学家的少年轮廓

“教室后排那个伏桌演算的清瘦身影，作业本上永远工整的推导公式，主动承担班级管理时的担当模样，为同学讲解习题时的耐心神态……”作为常进院士初中时代的班主任，李健老师用细腻的记忆碎片，拼贴出科学家少年时期的成长剪影。这些藏在时光褶皱里的日常细节，让同学们第一次真切感受到：原来伟大的科学精神，最初就孕育在日复一日的专注与担当之中。

触摸科研现场的温度

当“悟空”卫星发射倒计时的电子音在会场响起，所有目光瞬间聚焦屏幕：火箭尾焰映红天际的刹那，常进院士在控制中心紧盯数据流的严肃神情，实验室里科研团队反复校准探测器的专注画面，暗物质数据图谱如银河般在屏幕上流动……同学们不自觉地坐直身子，“原来科学家不是遥不可及的偶像，他们的日常就是这样在实验室里与数据较真。”这段精心剪辑的纪实影像，让抽象的科学探索变得触手可及。

解密科学家精神密码

李健老师通过生动的故事和精彩的视频，以自己的独特见解向同学们分享了常进院士的的科学家精神：执着热爱、独特创新、极端负责、忘我奉献、报效祖国。从放弃海外优越条件毅然回国的赤子之心，到带领团队用 1/20 预算实现国际领先探测精度的创新智慧；从南极科考时在-40℃环境中连续工作的坚守，到甘当人梯培养青年骨干的育人情怀……李老师特别强调：“常院士的成功，始于对科学的纯粹热爱，成于对国家的使命担当。”

十六岁的科学之问

“如何面对科研路上的失败？”“中学生该如何培养创新思维？”互动环节中，同学们的提问带着十六岁的朝气与困惑。李健老师以常进院士“三次流泪”的故事作答：“第一次为实验失败而不甘，第二次为数据突破而振奋，第三次为卫星成功入轨而落泪。这些泪光背后，是科学家面对挑战时的坚韧，是攻克难关后的释然，更是科技报国的赤子情怀。”他鼓励同学们：“对待每一次练习就要像科学家校准仪器，面对每一场考试就要像科研团队攻克难题，让严谨与执着成为青春的底色。”

此次讲座，在二高学子心中种下了热爱科学、崇尚科学精神的种子。同学们将带着这份精神滋养踏上求知探索之路，接续奋进、勇攀科学高峰。