2019年4月，江苏作为第三批高考综合改革省份正式发布新高考方案，这标志着我省新一轮高考综合改革正式开始实施。新的改革方案从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2021年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。我校根据新方案的相关要求和省市教育主管部门出台的相关文件精神，制定了学生选科实施方案。

一、新高考方案具体内容解读：

1．科目设置。

统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。

选择性考试科目：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为统一高考招生录取的依据。

参加统一高考的学生，可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。

2．成绩构成及计分方式。

高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。

选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分；其余科目以等级分计入总分，等级赋分转换办法另行公布。

3．考试内容。

依据高校人才选拔要求，以《普通高中课程方案》、课程标准、国家和省相关教学文件为依据，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性、创新性，主要考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，促进学生核心素养的发展。

4．考试形式及时间。

语文、数学、外语以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。在条件成熟后，外语科目听力口语考试实行机考。

5.录取方式。

按照物理等科目类、历史等科目类，分开计划，分开划线，以平行志愿方式投档。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，进行录取。

二、我校选科实施方案

针对新高考方案，我校根据校情生情等实际情况，研究、制定了选科指引，帮助学生了解新高考方案，科学进行选科。

1.政策宣传到位：

通过多种途径，多种层次广泛宣传、解读新高考方案，让每一个老师、家长、学生了解方案内容，理解方案内涵，吃透方案精神。教师层面，主要是组织教师集中学习、研习讨论，把握方案要领；学生层面，主要是通过召开主题班会、黑板报呈现、班主任介绍讲解等形式，掌握方案要以；家长层面，主要是通过微信公众号、召开家长会、印发《告家长书》、班级学习群沟通等方式，领会方案内容。条件许可，可以组织收看《新高考方案解读》、《生涯教育专题讲座》。

参考学习的有关政策文件有：

《江苏省综合改革50问》

《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》

《省教育厅关于进一步做好普通高中选科工作的通知》

《省政府关于进一步深化高考综合改革的若干意见》

2.进行问卷调查：

为全面了解、掌握学生选科的倾向与意向，掌握学生选科的第一手资料，利用高一学期结束时间向学生发放有关学生选科意向问卷调查。精心设计好问卷内容，从兴趣爱好、生涯规划、师资需求、学科教学、意见建议等多方面，问询调查，汇总统计，初步掌握学生的学科意向和动态，为将来的选科科分班夯实基础。

3.公布选科方案：

学校按照省厅要求，提供12种不同选择方案.     

4.帮助学生分析自身优势：

学校和年级组、班主任帮助学生从自身兴趣、能力与目标这三方面进行分析，根据本人的个人志向、兴趣爱好、自身优势等自身因素，结合意愿报考院校相关专业选考要求，进行思考和选择，再结合平时历次考试的成绩分析，确定自己的优势学科，从12个选科组合中选择优势组合。

5.发放选科表：

年级组精心制好选科表，印发给学生填写，要求学生和家长一起共同协商，慎重考虑、理智选择，提交一份学生填写、家长签字的初选方案。同时，针对选科过程中出现的反复，学校给出学生一定期限（2-3天）的缓冲期、摇摆期，让学生不断优化选择，直至确定出符合自我预期的最佳选科方案。最后通过线上或线下发布选科结果，并且点对点发送学生个人选科内容，学生进行最后选科确认。学校要对所有学生的选科表进行存档备查。

6.分析选科结果，及时沟通协调：

班主任根据学生的选科结果，结合学生学习生活各方面的表现进行分析，如若发现学生选科出现偏差，可与家长、学生沟通分析交流，最后确定选科结果。

7.做好走班准备，优化师资配备。

    学校尽力满足学生不同学科组合的学习要求，开好班、开满班，对出现的只有个别或极少部分学生的个别学科组合，学校会通过安排走班、个别补习等办法，满足学生学习需要。在师资力量方面，学校要从班级管理、学科需要、强化薄弱等方面均衡师资力量，最大限度的保证教育教学工作的有序落实。

8.建立适时调整选考科目制度：

高二年级选科分班后，学生进入学习适应期。通过一学年的学习，学生对自己所选学科的学习能力和学习成绩情况有了更清醒的认识，也更加认识到自己更适合选择什么学科。所以，考虑到学生学习和复习备考以及未来发展空间的实际，学校建立适时调整选考科目制度和有关保障制度。学生可以根据本人对个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素进行重新评估，结合意愿报考院校相关专业选考要求，调整自己的选考科目。考生在做出调整决定时应做到理性慎重，对自己的选择行为负责。

对中途有改科意愿的学生，可以向学校提出申请，学校根据实际情况做好相关协调工作。并制订相关学科教学支持服务计划，有针对性地开展教学支持服务与补习辅导，帮助学生尽快适应科目调整后的学习。