1.备课组计划周详，预习单、活动单、巩固单等细致完备。校本化资料基于本校学生学情，内容丰富，体系性强。

2.所有教师认真研究教学内容，精心组织课堂教学。

二、教学工作建议

1. 狠抓教学管理，提高集体备课的质量，学习与研读新课程标准，依托老教材， 在课堂教学中渗透核心素养，平时多关注教学活动的设计，所有的活动要基于单元话题和语篇进行，从而提高课堂效率。

2. 结合我校的“少教多学、浅入深出”用活动单、思维导图、学习金字塔来重构课堂教学。

1）要用活动单导学，准备好预习单、活动单、巩固单、检测单和错题本，尤其要确保有活动单和检测单。要追根溯源，强基固本，返璞归真。

2）课堂要渗透自主、合作、分享的理念。

3）课堂要充分利用信息概念图。

4）要用学习金字塔组织教学，让学生向他人讲述已学知识，让学生真正动起来。

3.平时的教学和考试题型要结合新课程标准、江苏考试说明、江苏省教学要求、近3年江苏高考试题、近5年全国卷以及高中牛津教材。

4.注重课堂教学管理：关注学生问题，引导学生自主合作，课堂任务分工明确，带动学生主动性。安排活动，让课堂有声有色。

5.加强自主基础上的合作，让学生相互补充起到共同进步的作用。

6.课时计划要明确，注意课堂节奏。不能为了赶进度而削减学生的活动时间和忽略学生对知识的消化。