数字化实验社团简介
2017-04-28 19:15:00
科技兴国是当今时代的主题，在中学教学过程中我们应当如何做？科技的发展需要的是我们的想象力、创造力、探究问题和解决问题的能力！为培养学生的这些能力，我们应当多给学生动手实验的机会！社团活动的开展为我们的学生提供了这样的机会！信息技术的发展为学生打开了一个新的思路！数字化实验是信息技术发展的产物！我们开展的数字化实验社团旨在培养学生的各种能力，拓展学生的思维，开阔学生的视野！
数字化实验缘起于上世纪70年代末80年代初的美国。2003年，华南师范大学的钱扬义教授首次将数字化实验引入我国。首个中学数字化实验室于2004年1月在天津市第一中学建成，为该校与教育部教学仪器研究所共同开发。2007年南京市金陵中学已经建立了学生用的数字化实验室，能在其中开展“中和滴定”、“盐类水解”等整个教学班的数字化实验。数字化实验将多种多样具有数据采集功能的探头同电脑相连， 给学生一个独特的机会去观察和探索。如今，信息化社会给每个人带来极为深刻的影响，设备的使用不仅仅在于教学相应的课程，而且可以丰富学生对世界感知的方式。 数字化实验所带来的关于信息的转化与共享、获取、储存及应用信息方式的改变等体验，会对学生产生深远的影响，对现代社会合格公民的培养有所贡献。
2016年秋学期，我校首次购买了一套数字化实验仪器。为了让尽可能多的学生体验科学，热爱科学，我校开展了数字化实验社团。数字化实验有利于培养学生的探究能力与创新能力，有利于发展学生的思维，开拓学生的科学视野，有利于培养学生解决问题的能力！
